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2018中美教育论坛第一站——北京市门头沟区育园小学

20181113日,由北京博文圣译国际文化交流中心承办的2018中美教育论坛第一站来到北京市门头沟区育园小学。

此次论坛由北京博文圣译国际文化交流中心邀请来自美国伊利诺伊州的教育专家,与中国学校的教师围绕中国课堂教学主题活动,展开深度交流。以具体课例、案例和案例式的分享、座谈、论坛、体验及剖析等形式,进行中美教育的零距离交流、课堂互动和研讨,主要对比研究涉及中美教育方式、师生课堂行为、课程构建、教师领导力等方面,从中发现和理解中美教育的差异和互补性,吸纳对方优秀的教育理念和教育方式。

简短的欢迎仪式之后,老师们立即进入今天的教学研讨。


首先由育园小学的李红娟老师就学校美化问题引导出今天的教学主题《工程问题》。因为涉及到学生的日常生活,学生们非常积极地参与。



然后就同样的工程问题,由美国专家凯米·米德教授来讲解。首先她先发给每个小组一张纸条,每张上面都写了不同的要修的路的米数。经讨论后,每个小组选择一名组长来说明自己的计算过程及结果。学生们为结果不是整天而苦恼,有学生提出“最后一点再少也得修”,所以应该“入”,最后得出“8天”的结果。让我们为现在小孩儿的敏锐思维而赞叹。



凯米老师进入教学的第二部分,实际应用部分。因为时间的问题,还有对学生学习程度不了解,凯米老师只演示了她们在美国学习的一部分,鼓励学生用规定的几样东西自己动手制作小车。凯米老师解释到这个是他们学习的一个片段,在制作完成后,会用到上面工程问题的解决方案,让学生实际操作自己制作的小车可以走多远,可以运多少东西,一定量物品运输需要多久等等,引申出其他的学习内容。同学们对这个学习方法非常感兴趣,讨论的热火朝天。不少老师也被现场气氛所感染,纷纷加入,听同学们的奇思妙想。



不知不觉中就到下课时间了,同学们意犹未尽,真希望能继续下去。有学生在课后对老师说,这样在学中玩、在玩中学,最有意思了。

第二堂课是一年级的科学课《用手来测量》,先由中教老师刘颖来上课。


刘老师用投影、小老师教学、同学们是否同意等方法完全调动了同学们的上课积极性。


一年级的小朋友,表达能力不是很好,理解力也不特别突出,却一步一步在老师的引导下学会测量书桌,还真是挺有满足感的。

同样的内容由美方的专家老师来上,则演变为讲故事,完成故事中国王为给王后制作一份难忘的生日礼物,而需要小朋友们的帮助。小朋友们忘了是上课,苦恼地思考怎么做帮国王做出一个三只脚长两只脚宽的床,热烈地讨论。



最后突出的两件作品,一个完全按照要求做的床,一个是同学根据自己思考剪得“脚”然后粘起来,虽然没有完成,但给美国老师留下了深刻地印象。

下午讨论会,首先由上午上课的两位老师就自己的教学理念及过程做出总结。然后朱莉·范恩校长和凯米教授阐述他们STEM的教学理念,回答老师的问题。



各个老师积极发言,或提问,或分享自己的感受。

美国教授提出的“以爱育人”以及“引导学生一直问问题,一直在思考”与育园小学提倡的“以爱育爱”、“教师要勇敢地退、适时地进”教学理念不谋而合。老师们讨论了中美教学中相通的地方,就外教STEAM教学理念的不解之处也一一提问。

为了让老师们深刻理解学生在自己动手中学习的快乐,美国教授特地设计了2个游戏,让中国的老师们参与进来。


用意大利面和棉花糖搭建的塔


用绳子把气球从A运到B

平时稳重的老师们一个个露出孩子般的笑容,为取得成绩尖叫、拍手、欢呼。


对教育的共同的热爱与情怀,让美方的专家与同课异构的老师,彼此欣赏,就连研讨的间隙,还抓紧时间,对教学方式方法等各方面进行了更加深入的交流与沟通。切磋交流让她们结下了深厚的友谊。

最后,育园小学赠送外教自己学生亲手写的毛笔字“云海”及“精气神”,寄托“海内存知己”、“四海之内皆兄弟”的情怀,勉励同为教师教书育人最最需要的“精气神”。


最后,中美教师代表们合影留念。



文章分类: 教育交流
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