2018中美教育论坛第二站——北京第二实验小学永定分校：“用科技点亮课堂”

2018年11月15日，北京博文圣译国际文化交流中心（BTC）承办的2018中美教育论坛第二站来到北京第二实验小学永定分校。本次交流是以“用科技点亮课堂”为主题的中美STEM课程交流活动，同时也为蒙京冀三地骨干教师提供示范课展示。门头沟区教委体美科科长张娅、教师进修学校副校长周强参与并指导。

张娅科长、周强副校长参与活动

BTC王朋主任带队参加

刚走进校门，专家们就受到了学校同仁们的热烈欢欢迎，教授们也被老师们的激情所感染，发表了热情的课前自我介绍，以及美国学校的介绍。

副校长杜海燕致欢迎词

副校长杜海燕致欢迎词，对美国友好校长以及蒙冀三地的领导教师团队表示热烈的欢迎。学校十分珍惜这次难得的机会，不仅可以与美国友好校开展交流活动，也可以让蒙冀学习团的成员共享STEM课程培训，一起拓宽国际视野，感受创新的教育理念和方式，希望每一位参与者在此次活动中都能够有所收获，有所感悟。

在高涨的热情之中，我们开始了第一节专家的展示课。

为进一步探讨小学开展STEM教育的路径和方法，加强中美教育交流，活动以“课程共研 让课堂亮起来”为主题围绕科技创新研究，通过课堂展示交流的形式进行STEM课程深度交流。

首先，Kamie老师以任务驱动为核心讲授了一节让手套亮起来的课，她先用活动让学生复习了电流在封闭电路中的流动方向及过程，然后发布了本节课的任务"让手套亮起来"，学生分组讨论方案，动手制作。当看到自己设计的作品成功的他们都情不自禁地跳了起来。

了解原理之后，老师请学生，使用桌子上早已提供的材料，制作自己的手套LED灯，每位同学都兴致盎然地动手开始创作，有的同学一次成功，高举双手给美国教授展示，有的同学在不断地尝试，即使是多次未成功，最终都在老师的鼓励下，完成了自己的手套LED灯！

课间休息后，我们还展开了《Exploring Newton's Law ：探索牛顿定律》、《Nanotechnology: Design and Shape Matters 纳米技术:设计和形状问题》等课程的基础原理介绍，通过课堂上的小游戏和小组活动，每位同学都积极地参与到了课堂之中，仿佛听懂了美国教授的每一句语言，意会到教授的每个肢体解说动作，观众席上观摩的老师，都不自禁在学生们极具创造性的活动时，上前用手机进行课堂记录，让我们举办者，也深深地感受到了本次活动的重大意义。

利用两个气球相撞展示牛顿重力原理。

两节课自然衔接，都使用了任务驱动的教学方法，把设计制作的主动权还给了学生，让他们在探究中完成任务，身心愉悦的完成学习。

第三节Julie校长通过学生运输气球的活动，让学生充分参与，动手验证，体会牛顿第三定律，感受相等作用力和相反作用力。

让同学们自己动手，设计自己牢固的纳米承重结构，看谁的设计承重最大。

第二节由唐国雷老师执教校本课程"双灯交替闪烁"。以2018年国庆节灯光秀为精彩两分钟，以上节课亮起来的手套为切入点，让学生清楚想要让led灯自己亮不用人工操作还得用程序控制，进而导入新课"双灯交替闪烁"。复习部分，唐老师先用课件直观的帮学生回忆控制一个led灯的硬件搭建方法和程序原理，然后布置了今天的学习任务"双灯交替闪烁"。学生在前边复习的基础上自己设计硬件搭建和程序设计方法，在同学们的思维碰撞下逐渐形成了正确的思路。紧接着学生按照自己设计的方法开始实际操作，最后有许多组都完成了任务，成功的喜悦洋溢在学生的笑脸上。

同学们学习的积极性和创造性都被充分的调动和发挥，不管课堂氛围还是展示氛围，都充满了对学习的热情。

课后，授课的三位教师纷纷进行说课，介绍教学意图、设计思路、课后延伸以及对STEM教育的理解等，听课老师们积极参与互动交流。周校长以中美课堂对比的形式进行精彩点评，并从“学习”“学堂”“学生”的角度进行解读，提出希望。

Julie教授结合具体的事例对美国学校STEM课程建设及实施做了介绍，老师们用意大利面和棉花糖进行了课程体验。大家小组合作，交流思想，充分运用空间几何，三角形稳固结构等知识，体会创造的乐趣。

在其乐融融的交流氛围中，我们的行程也接近尾声，最后，同来自蒙京冀三地的老师们进行了合影留念。

教育激情碰撞的交流，使大家觉得时间是那么短暂。夕阳西下，我们不得不和依依不舍的师生道别。交流虽然短暂，但相互学习是永恒的。一天的共研共享活动提升智慧、引发思考，开启了学校国际交流新篇章，BTC愿意作为桥梁为学校的教育国际化不断做出新的贡献！